什么叫親子教育
　　“親子教育”是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)的，根據(jù)我國(guó)特有的家庭狀況，這種關(guān)系被擴(kuò)展為所有與幼兒密切接觸的人——看護(hù)人與幼兒之間的。親子交往時(shí)往往站在各自角色的立場(chǎng)上去看待問(wèn)題，這種方式很易造成親子的意見(jiàn)分歧，甚至出現(xiàn)親子沖突。為了形成良好的親子關(guān)系，產(chǎn)生有效。

在某少年宮工作的社會(huì)工作者小劉為一些存在親子沖突的家庭設(shè)立了
　　正確答案：D親子溝通平行小組是親職教育服務(wù)中的一種新形式。它可以定義為兩個(gè)分開(kāi)但同時(shí)進(jìn)行的小組，通過(guò)聯(lián)合活動(dòng)改善親子關(guān)系。在這一活動(dòng)中，通常訓(xùn)練的內(nèi)容有：溝通技巧、環(huán)境設(shè)計(jì)技巧、孩子行為改變技巧等。我們?cè)诩议L(zhǎng)組分析聆聽(tīng)的障礙時(shí)，需要的是培養(yǎng)孩子表達(dá)的技巧。。

如何應(yīng)對(duì)家庭和幼兒園沖突
　　育兒的事沒(méi)有絕對(duì)的真理最近看到不少關(guān)于家園沖突的討論，焦點(diǎn)就集中在幼兒園育兒理念與實(shí)際操作時(shí)與父母育兒理念發(fā)生沖突這個(gè)問(wèn)題上。應(yīng)對(duì)家園沖突可以考慮主要從以下兩點(diǎn)入手：1.策略地協(xié)助改善幼兒園教育環(huán)境一些非原則性的問(wèn)題，我們可以不用特別在意，但是一些原則性的。

者走訪了幾個(gè)青少年家庭發(fā)現(xiàn)親子沖突較多不少家庭擔(dān)心孩子學(xué)歷
　　社會(huì)工作者走訪了幾個(gè)青少年家庭，發(fā)現(xiàn)親子沖突較多，因此需要開(kāi)展改善親子關(guān)系的教育活動(dòng)；C項(xiàng)，社區(qū)青年輟學(xué)在家、學(xué)歷低、沒(méi)有工作、無(wú)所事事，需要提升這些青少年的職業(yè)意識(shí)和技能水平；D項(xiàng)，社區(qū)青年流連網(wǎng)吧或游戲廳，屬于行為偏差，需要糾正；E項(xiàng)，要建立預(yù)防犯罪的社區(qū)網(wǎng)絡(luò)，防。

在某少年宮工作的社會(huì)工作者小劉為一些存在親子沖突的家庭設(shè)立了
　　D親子溝通平行小組是親職教育服務(wù)中的一種新形式。它可以定義為兩個(gè)分開(kāi)但同時(shí)進(jìn)行的小組，通過(guò)聯(lián)合活動(dòng)改善親子關(guān)系。在這一活動(dòng)中，通常訓(xùn)練的內(nèi)容有：溝通技巧、環(huán)境設(shè)計(jì)技巧、孩子行為改變技巧等。我們?cè)诩议L(zhǎng)組分析聆聽(tīng)的障礙時(shí)，需要的是培養(yǎng)孩子表達(dá)的技巧。故選D?！?。

孩子的教育及家庭問(wèn)題
　　祖輩的教育觀點(diǎn)大多不如父母，所以我很感謝祖父母?jìng)儗?duì)家庭的付出，要孩子尊敬他們并保證他們與祖父母的生活時(shí)間，但不指望他們能教育孩子。若長(zhǎng)輩或他人對(duì)孩子有一些與我的教育觀點(diǎn)不一樣的地方時(shí)，我也不會(huì)在孩子面前與他們發(fā)生沖突或簡(jiǎn)單否定他們的一些說(shuō)法或做法；而是客觀。

成功家庭教育案例分享
　　這位作家媽媽的育兒經(jīng)是如何抒寫(xiě)的呢？讓孩子從小讀到最優(yōu)秀的故事。大頭兒子出世的時(shí)候，鄭春華已是以《圓圓和圈圈》、《紫羅蘭幼兒。偶爾打罵也是教育無(wú)理，束手無(wú)策。二探索解決家庭育人環(huán)境的主要措施和方法1、查閱相關(guān)資料，了解研究放任型家庭子女教育的誤區(qū)及。

家庭教育合格證是什么
　　最高級(jí)的家庭教育指導(dǎo)師證的報(bào)考要求是大專(zhuān)學(xué)歷，從事相關(guān)工作四年以上；本科學(xué)歷，從事相關(guān)工作三年以上；碩士學(xué)歷，從事相關(guān)工作兩年以上。家庭教育親子教育已變成一個(gè)世界性的課題，有80%的家庭存在著不同程度的青少年心智障礙、逃課厭學(xué)、緊張失眠、考試壓力、親子沖突、。

什么叫親子教育
　　“親子教育”是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)的，根據(jù)我國(guó)特有的家庭狀況，這種關(guān)系被擴(kuò)展為所有與幼兒密切接觸的人——看護(hù)人與幼兒之間的。這種方式很容易造成親子的意見(jiàn)分歧，甚至出現(xiàn)親子沖突。為了形成良好的親子關(guān)系，產(chǎn)生有效的親子行為，在親子交往時(shí)使用角色互換的方式是。

在某少年宮工作的社會(huì)工作者小劉為一些存在親子沖突的家庭設(shè)計(jì)了
　　D解析：親子溝通平行小組是親職教育服務(wù)中的一種新形式。它可以定義為兩個(gè)分開(kāi)但同時(shí)進(jìn)行的小組，通過(guò)聯(lián)合活動(dòng)改善親子關(guān)系。在這一活。我們?cè)诩议L(zhǎng)組分析聆聽(tīng)的障礙時(shí)，需要的是培養(yǎng)孩子表達(dá)的技巧。故選D。知識(shí)點(diǎn)：青少年社會(huì)工作服務(wù)案例：改善青少年家庭關(guān)系的社會(huì)工作方。